11月19日，市政府新聞辦召開“增進(jìn)民生福祉”系列新聞發(fā)布會——基礎(chǔ)教育專場，邀請到市人民政府副市長孫永，市教育局黨組書記、局長董玉奎，市教育局黨組成員、副局長賈振華，市教育局黨組成員、副局長張培祿，市教育科學(xué)研究院黨總支書記李玉珍，介紹今年以來基礎(chǔ)教育總體工作的有關(guān)情況，并回答記者提問。

東營市政府新聞辦11月19日召開“增進(jìn)民生福祉”系列新聞發(fā)布會——基礎(chǔ)教育專場

　　孫永

　　教育是大的民生，市委、市政府歷來高度重視教育工作。今年以來，全市教育系統(tǒng)在市委、市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以增強(qiáng)人民群眾教育獲得感為切入點，加快構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，努力做好教育民生答卷。

　　一、堅持?jǐn)U優(yōu)提質(zhì)，供給能力達(dá)到新水平

　　讓孩子“有學(xué)上”“上好學(xué)”是教育的“頭等大事”。圍繞幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教，我們不斷加大投入，擴(kuò)容優(yōu)質(zhì)教育資源，努力辦好老百姓“家門口”的每一所學(xué)校。

　　不斷推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。高標(biāo)準(zhǔn)落實公辦園生均公用經(jīng)費和普惠性民辦園補(bǔ)助經(jīng)費，讓每個適齡兒童都有機(jī)會在普惠性幼兒園就讀;深化“優(yōu)質(zhì)園+”辦園成果，組建學(xué)前教育集團(tuán)26個，結(jié)對聯(lián)盟23個，結(jié)對協(xié)作272組，薄弱幼兒園辦園質(zhì)量快速提升;依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園實施鎮(zhèn)村一體化管理，鄉(xiāng)村幼兒園辦園條件越來越好;針對日益增長的托育需求，主動作為，在有條件的公辦和普惠性民辦幼兒園開設(shè)托班，為2-3歲嬰幼兒提供優(yōu)質(zhì)托育服務(wù)。目前，我市公辦園在園幼兒占比、學(xué)前教育普惠率、省優(yōu)質(zhì)園占比均居全省前列。

　　不斷推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。深入實施強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu)行動，完善強(qiáng)校帶弱校機(jī)制，校際發(fā)展差距逐步縮小。持續(xù)改善鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，今年以來，累計投資6500余萬元，實施薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目59個;開展教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。未雨綢繆，科學(xué)謀劃，著力提高城區(qū)學(xué)位供給保障能力，新建改擴(kuò)建的5所中小學(xué)校投入使用，了5.9萬名適齡兒童、少年順利入學(xué)。目前，我市公辦義務(wù)教育學(xué)校在校生占比居全省首位，強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu)行動鄉(xiāng)村學(xué)校覆蓋率達(dá)到90.29%，省、市、縣三級強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點鎮(zhèn)覆蓋率達(dá)。

　　不斷推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。順利完成2024年普通高中招生錄取工作，高中階段招生計劃占當(dāng)年初中畢業(yè)生總數(shù)比例持續(xù)保持以上;認(rèn)真落實普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度，監(jiān)測結(jié)果顯示，高中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升;扎實開展辦學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)行動，普通高中辦學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)校全部通過省級復(fù)評;深入實施縣中發(fā)展提升行動，縣中全部創(chuàng)建為省級特色高中。目前，我市已有7所公辦普通高中創(chuàng)建為省級特色高中，占比居全省首位。

　　不斷推進(jìn)特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展。關(guān)注全市殘疾兒童群體，辦好3所特殊教育學(xué)校，采取隨班就讀、到特校就讀、送教上門等靈活方式，安置義務(wù)教育階段特殊適齡兒童66人，確保每一名殘疾兒童都能接受合適的教育;扎實推進(jìn)特殊教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)3年計劃(2023-2025年)落實，市特殊教育學(xué)校被認(rèn)定為全省首批達(dá)標(biāo)學(xué)校。

　　二、堅持以生為本，育人質(zhì)量達(dá)到新高度

　　讓每一名孩子都能快樂學(xué)習(xí)、健康成長是學(xué)校、家庭和全社會共同的心愿。圍繞培根鑄魂、發(fā)展，我們在師資隊伍、育人方式、服務(wù)保障等方面重點突破，努力培育身心健康、發(fā)展的時代新人。

　　在隊伍建設(shè)上，強(qiáng)化教師育人資源作用，推進(jìn)實施基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)改革，深入開展“爭做教育家 奮進(jìn)新征程”大講堂活動;完善教師培訓(xùn)機(jī)制，持續(xù)開展系列教研活動，不斷加大名師名校長培養(yǎng)力度，今年新認(rèn)定東營名校長13人、東營名師98人，1人入選齊魯教育名家培育工程、1人入選全國萬人計劃教學(xué)名師、1人入選教育部“雙名”培養(yǎng)計劃。制定《整治形式主義為中小學(xué)減負(fù)的若干措施》，公布社會事務(wù)進(jìn)校園白名單事項，切實減輕基層負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)教師潛心教書育人。

　　在育人方式上，堅持“五育”并舉，不斷完善德智體美勞發(fā)展的育人體系;深入推進(jìn)全環(huán)境立德樹人工作，著力加強(qiáng)“愛的智慧”育人品牌建設(shè)，凝聚家校社協(xié)同育人合力;落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，深入實施學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃(2023-2027年)，基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。創(chuàng)新醫(yī)教協(xié)同機(jī)制，為中小學(xué)校、幼兒園選聘“健康副校長”，醫(yī)教攜手共同維護(hù)學(xué)生身心健康。

　　在服務(wù)保障上，暢通入校報名渠道，優(yōu)化升級東營市義務(wù)教育學(xué)校招生報名平臺，實現(xiàn)與山東省普通中小學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)信息共享共用，了義務(wù)教育招生入學(xué)公平公正、陽光公開;提高學(xué)生飲食質(zhì)量，全市所有學(xué)校每日上新特惠菜，葷素搭配，膳食結(jié)構(gòu)均衡，設(shè)立家長開放日，讓家長一同體驗校內(nèi)用餐環(huán)境，透明公開接受校外監(jiān)督;提升學(xué)生飲水品質(zhì)，全市所有學(xué)校均配備了凈水設(shè)備，定期更換濾芯，每學(xué)期開學(xué)前按照國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行水質(zhì)檢測;加強(qiáng)學(xué)生資助工作，今年以來共發(fā)放各類獎學(xué)金、助學(xué)金、生活補(bǔ)助、免學(xué)費補(bǔ)助資金等4633.1萬元，惠及學(xué)生5.04萬人，助力學(xué)生順利求學(xué)。

　　三、堅持改革創(chuàng)新，發(fā)展活力得到新提升

　　改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。圍繞這一核心理念，我們在“雙減”改革、評價改革、督導(dǎo)評估等方面持續(xù)發(fā)力，不斷提高教育治理能力，良好教育發(fā)展生態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化。

　　拓展“雙減”改革成果。強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，實施強(qiáng)課提質(zhì)行動，力促學(xué)生在校內(nèi)“學(xué)足學(xué)好”;規(guī)范提升課后服務(wù)水平，在實現(xiàn)課后服務(wù)“兩個全覆蓋”的基礎(chǔ)上，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，推動形成“作業(yè)輔導(dǎo)+特色課程”雙元服務(wù)模式，傾力打造素質(zhì)教育“第二課堂”。

　　深化教育評價改革。努力扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”等評價“慣性”，推動學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)“從育分轉(zhuǎn)向育人”。制定推進(jìn)教育評價改革的實施方案，明確重點任務(wù)清單，深入推進(jìn)黨委和政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、社會五類主體改革，營造更加健康多樣、更具活力的教育生態(tài)。我市基礎(chǔ)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革相關(guān)做法在全省會議上作了典型發(fā)言。

　　推動督導(dǎo)機(jī)制改革。開展綜合督導(dǎo)和專項督導(dǎo)，推進(jìn)解決教育改革發(fā)展中的熱點難點問題;統(tǒng)籌推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣和學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建工作;省對市履行教育職責(zé)評價反饋問題全部整改到位，省對市政府履行教育職責(zé)評價連續(xù)3年獲評“優(yōu)秀”等次。

　　下一步，我市將繼續(xù)聚焦“提高人民生活品質(zhì)”，扎實做好高水平現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)的“教育”文章，努力以高質(zhì)量的教育改革發(fā)展成果，切實答好東營教育的民生答卷。

　　市融媒體中心記者：

　　教師隊伍建設(shè)作為推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)的基礎(chǔ)工作，請問今年以來我市采取哪些措施打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍呢?

　　董玉奎：

　　市委市政府始終高度重視教師隊伍建設(shè)，堅持將其作為教育事業(yè)發(fā)展重要的基礎(chǔ)工作，綜合采取多種措施，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。全市教育系統(tǒng)各級各單位堅決貫徹上級決策部署，大力弘揚(yáng)教育家精神，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化教師隊伍配置，加快提高教師教書育人能力，切實筑牢教育強(qiáng)市根基。

　　一是弘揚(yáng)教育家精神，進(jìn)一步提升教師師德水平。堅持將弘揚(yáng)踐行教育家精神作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系的重點內(nèi)容，啟動了“爭做教育家，奮進(jìn)新征程”大講堂活動，推進(jìn)將教育家精神轉(zhuǎn)化為育人實踐，落實到教育教學(xué)。堅持師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，將其作為教師資格準(zhǔn)入、招聘引進(jìn)、職稱評聘、評選樹優(yōu)等的首要要求，將其納入學(xué)校從嚴(yán)治黨工作考核和黨組織書記抓黨建述職評議考核的重要內(nèi)容。開展師德師風(fēng)專項整治，集中治理師德師風(fēng)方面突出問題。強(qiáng)化典型示范帶動，2024年，全市有31名教師獲得全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、省特級教師、省優(yōu)秀教師等國家和省級業(yè)務(wù)榮譽(yù)稱號。

　　二是暢通供給渠道，進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置。健全教育系統(tǒng)人才“引、育、留、用”機(jī)制，印發(fā)實施《東營市優(yōu)秀教育人才引進(jìn)和培育實施辦法》，不斷提高優(yōu)秀教育人才各項待遇。規(guī)范開展教師公開招聘，鼓勵各縣區(qū)通過校園招聘和人才引進(jìn)補(bǔ)充優(yōu)秀教師，擴(kuò)大學(xué)校用人自主權(quán)，今年以來全市共補(bǔ)充教師869人，其中 碩士學(xué)歷占比24%以上。推進(jìn)基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)改革，落實“縣管校聘”管理機(jī)制，加大教師隊伍交流輪崗力度，2024年，全市共交流輪崗校長、教師1524人。

　　三是聚焦培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)能力。實施東營市中小學(xué)青年管理干部研修項目，建立全市教育系統(tǒng)專業(yè)化干部人才庫，持續(xù)加強(qiáng)教育后備人才隊伍建設(shè)。加大名師名校長培養(yǎng)力度，加強(qiáng)東營名師名校長建設(shè)工程管理，組織領(lǐng)航工作室等教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊建設(shè)項目開展系列“開放日”活動，完成了第四期東營名師名校長屆終考核。組織實施了東營市中小學(xué)骨干教師素質(zhì)提升示范培訓(xùn)等系列培訓(xùn)項目，提高廣大教師專業(yè)水平。

　　四是強(qiáng)化權(quán)益保障，進(jìn)一步激發(fā)教師從教活力。規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園工作，嚴(yán)格落實進(jìn)校園事項審批制度，建立社會事務(wù)和督查檢查事項進(jìn)校園事項白名單，為廣大教師解壓松綁。按時足額發(fā)放教師工資，確保義務(wù)教育教師工資年人均收入高于公務(wù)員收入水平，每年累計投入1億多元發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，惠及全市7900多名鄉(xiāng)村教師。以慶祝第40個教師節(jié)系列活動為契機(jī)，突出潛心育人導(dǎo)向，表揚(yáng)100名表現(xiàn)突出教師，號召全社會“為教師亮燈”，營造尊師重教良好氛圍。

　　下一步，我們將不斷加快教師隊伍建設(shè)改革步伐，深入推動教育家精神在東營更好地生根發(fā)芽、開花結(jié)果，形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師“大先生”不斷涌現(xiàn)的良好局面。

　　黃三角早報記者：

　　教學(xué)質(zhì)量狀況是衡量教育高質(zhì)量發(fā)展的重要指標(biāo)之一，廣大群眾對教學(xué)質(zhì)量也給予了強(qiáng)烈的關(guān)注和較高的期望。在提升教學(xué)質(zhì)量方面，教學(xué)教研工作發(fā)揮著不可替代的重要作用，請簡要介紹一下我市為了提升教學(xué)質(zhì)量而圍繞教學(xué)教研工作采取了哪些重要措施。

　　賈振華：

　　近年來，我市基礎(chǔ)教育工作扎實推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在全省位列“方陣”，特別是作為基礎(chǔ)教育的“出口”，高中教學(xué)質(zhì)量過硬，有關(guān)指標(biāo)一直在全省保持。我市教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提升，原因很多，但其中與我市一直高度重視和加強(qiáng)教學(xué)教研工作是分不開的。今年以來，我們進(jìn)一步創(chuàng)新工作舉措，努力推動教學(xué)教研水平與教學(xué)質(zhì)量“雙提升”。重點做了以下三方面工作：

　　一是圍繞大局，找準(zhǔn)定位，著力加強(qiáng)頂層設(shè)計。2023年8月份，市委市政府出臺了《關(guān)于加快教育高質(zhì)量發(fā)展 建設(shè)教育強(qiáng)市的實施意見》，其中對強(qiáng)化教學(xué)教研專業(yè)引領(lǐng)提出了明確要求。面對建設(shè)教育強(qiáng)市的新形勢新任務(wù)，我們深入思考“教育強(qiáng)市建設(shè)，教學(xué)教研工作何為”的問題，沉心靜氣地走好教研教改之路，讓教學(xué)教研工作成為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)動力。為此，我們結(jié)合工作實際，分別制定出臺了東營市普通高中、義務(wù)教育、學(xué)前教育、中職教育4個教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃，謀劃了未來四年不同學(xué)段教學(xué)教研工作的目標(biāo)任務(wù)和重點措施，搭建起了我市教學(xué)教研工作的“四梁八柱”。特別是，今年在全市深入推進(jìn)“提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量”創(chuàng)新突破項目，在市中心城區(qū)確定了10所學(xué)校作為項目基地、9個學(xué)科作為實驗學(xué)科、15個課堂教學(xué)專題作為教學(xué)質(zhì)量提升專項課題，著力打造區(qū)域教學(xué)改革的樣板。

　　二是健全機(jī)制，完善體系，不斷提升質(zhì)量效益。健全青年骨干教師--教學(xué)能手--學(xué)科帶頭人--兼職教研員--名師的梯度培養(yǎng)機(jī)制，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。今年，順利完成了2021-2024年批次571人的全市青年骨干教師培養(yǎng)工作，同時啟動了2024-2027年新一輪1200余人的全學(xué)段青年骨干教師重點培養(yǎng)工作。強(qiáng)化教研支撐，發(fā)揮教研員定點聯(lián)系學(xué)校、強(qiáng)鎮(zhèn)筑基送教助研、學(xué)科教研聯(lián)盟三個教研平臺引領(lǐng)作用，不斷完善市縣校三級教研聯(lián)動體系，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和育人水平。僅僅在教研員定點聯(lián)系學(xué)校這一單項工作中，今年就已聽評課1081節(jié)，組織教學(xué)經(jīng)驗交流及學(xué)術(shù)研討活動354場次，深受基層學(xué)校和一線教師歡迎。

　　三是聚焦高中，綜合發(fā)力，確保持續(xù)保持。高中教育作為基礎(chǔ)教育的“出口”，其優(yōu)異成績的取得是各學(xué)段相互銜接、聚力而為的結(jié)果，其教學(xué)樣態(tài)也深刻地影響和帶動著各學(xué)段的質(zhì)量提升。為此，我們在做好學(xué)前和義務(wù)教育階段教學(xué)教研工作的基礎(chǔ)上，在高中學(xué)段加壓奮進(jìn)，多措并舉，逐步形成了“群山成峰”的良好局面。今年，我們成立了高中學(xué)科中心教研組，進(jìn)一步強(qiáng)化高中教學(xué)教研力量;我們深入落實并不斷完善高中備考體系，有力推進(jìn)市級統(tǒng)籌教學(xué)教研、高考備考、初高銜接指導(dǎo)、質(zhì)量檢測分析等各項工作;我們加強(qiáng)培訓(xùn)交流，先后組織召開全市普通高中教學(xué)工作會議、全市高中教育教學(xué)專題報告會，組織赴重慶、長沙進(jìn)行教育考察學(xué)習(xí)活動。得益于各方面的綜合發(fā)力，我市高中教學(xué)質(zhì)量有關(guān)指標(biāo)在全省繼續(xù)保持。

　　下一步，我們將繼續(xù)深入貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，扎實推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)教研工作質(zhì)量水平，為我市教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧和力量!

　　市融媒體中心記者：

　　剛才聽孫市長在介紹中提到了眾多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生從資助政策中受益。請簡要介紹一下為落實好各項資助政策，教育部門都做了哪些工作?

　　張培祿：

　　為落實好學(xué)生資助政策，我們主要做了以下工作。

　　一是加大政策宣傳，確保資助政策應(yīng)知盡知。

　　首先，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳。利用開學(xué)初﹑學(xué)期末等時間節(jié)點，通過教育系統(tǒng)官網(wǎng)、官微持續(xù)發(fā)布資助政策及“致中學(xué)畢業(yè)生的一封信”，向社會、向家長廣泛宣傳學(xué)生資助政策。其次，組織現(xiàn)場宣傳。各級各類學(xué)校通過張貼資助政策宣傳海報、發(fā)放資助手冊、開展資助政策宣講課等方式，讓廣大學(xué)生、家長知曉學(xué)生資助政策。第三，借助熱線宣傳。組織各級開通學(xué)生資助熱線，解答政策疑惑，今年以來，接受電話咨詢300余次。通過一系列宣傳活動，努力提高政策知曉率，為落實學(xué)生資助政策奠定基礎(chǔ)。

　　二是提升服務(wù)手段，確保資格認(rèn)定高效。

　　一方面，細(xì)化指標(biāo)開展科學(xué)評估。推廣使用家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定量化指標(biāo)體系，指標(biāo)體系涵蓋了學(xué)生家庭房產(chǎn)、車輛、資產(chǎn)、收入等一系列內(nèi)容，重點對助學(xué)金、生活補(bǔ)助申報對象進(jìn)行量化評估，做到了定量評價與定性評價有機(jī)結(jié)合。另一方面，借助平臺進(jìn)行分類認(rèn)定。對一般困難學(xué)生，通過社會救助家庭經(jīng)濟(jì)狀況核對平臺進(jìn)行信息核對，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，確保準(zhǔn)確無誤。對特殊困難學(xué)生，自2024年秋季學(xué)期起，通過學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)推行“免申即享”，符合條件的學(xué)生無需申報、無需提交證明材料即可享受政策，加快推動學(xué)生資助從被動服務(wù)向主動服務(wù)轉(zhuǎn)變。

　　三是足額發(fā)放資金，確保資助政策應(yīng)享盡享。

　　今年上半年，全市共發(fā)放各類獎助學(xué)金、生活補(bǔ)助、免學(xué)費補(bǔ)助資金等4633.1萬元，惠及學(xué)生5.04萬人。

　　高等教育階段，為4520名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金482萬元;為701名退役士兵學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金122萬元。同時，積極做好生源地信用助學(xué)貸款工作，組織高校和縣區(qū)結(jié)對，協(xié)同辦理助學(xué)貸款事宜，努力用便捷高效的服務(wù)幫助每一個有意愿且符合條件的學(xué)生能夠及時申領(lǐng)到貸款。今年共為1820名大學(xué)生申請貸款2642萬元，同比增長42%。

　　中等職業(yè)教育階段，為22990名在校生減免學(xué)費2693萬元，為1674名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金168萬元。

　　普通高中階段，為298名脫貧享受政策等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生減免學(xué)費29萬元，為3088名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金314萬元。

　　義務(wù)教育階段，為3442名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放寄宿生生活補(bǔ)助239萬元，為9309名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放非寄宿生生活補(bǔ)助301萬元。

　　學(xué)前教育階段，為226名脫貧享受政策等家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童減免保教費36萬元，為4151名家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒發(fā)放政府助學(xué)金249萬元。

　　近日，財政部、教育部、人社部印發(fā)通知，對獎助學(xué)金政策又做了調(diào)整。一是增加高等教育階段國家獎學(xué)金名額，提高獎助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)。本�？粕鷩�家獎學(xué)金獎勵標(biāo)準(zhǔn)、國家勵志獎學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)、本�？粕鷩�家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)分別由每生每年8000元、5000元、3300元提高到10000元、6000元、3700元。二是提高高中階段國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金覆蓋面。從2025年春季學(xué)期起，將普通高中國家助學(xué)金、中等職業(yè)教育國家助學(xué)金平均資助標(biāo)準(zhǔn)由每生每年2000元提高到2300元;將中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍三年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生納入國家助學(xué)金資助范圍。下一步，我們將根據(jù)國家和省部署，聯(lián)合相關(guān)部門全力做好秋季學(xué)期政策落實工作。

　　另外，我們正在成立東營市幸福教育基金會，將組織動員社會各界愛心企業(yè)、愛心人士支持、參與教育事業(yè)發(fā)展，籌集的資金將在全市范圍內(nèi)開展獎優(yōu)助困、教師培訓(xùn)、教育科研、辦學(xué)條件改善等教育服務(wù)和公益慈善活動，助力我市教育高質(zhì)量發(fā)展，為增進(jìn)民生福祉添磚加瓦。

　　山東廣播電視臺東營記者站記者：

　　剛才聽孫市長在介紹中，提到了依托“愛的智慧”育人品牌建設(shè)，深化全環(huán)境立德樹人。請簡單介紹一下，我市在用愛的智慧賦能學(xué)生成長方面開展了哪些工作?

　　李玉珍：

　　愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。在多年的教育實踐中我們越來越深刻地認(rèn)識到，教育需要愛，愛更需要智慧�；�于此，我市各級教育部門和中小學(xué)幼兒園深入踐行“愛的智慧”育人理念，扎實落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　一是凝聚共識，將“愛的智慧”育人融入決策。市委、市政府加強(qiáng)頂層設(shè)計、制度推進(jìn)，在出臺的系列實施方案中都對踐行“愛的智慧”育人理念、推進(jìn)全環(huán)境立德樹人提出明確要求。各級教育及有關(guān)部門、中小學(xué)幼兒園結(jié)合實際，“一縣一策”“一校一案”抓好落實。2023-2024年，市教育局連續(xù)兩年將推進(jìn)全環(huán)境立德樹人工作列為教育創(chuàng)新突破項目，在我省率先推行中小學(xué)“全員育人導(dǎo)師制”，開展“家校共育工作表現(xiàn)突出教師” “仁愛之師”“智慧家長”“博愛之星”等選樹活動，推動“愛的智慧”進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，凝聚家校社協(xié)同育人合力。

　　二是創(chuàng)新路徑，讓“愛的智慧”育人落地見效。學(xué)校、家庭是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生成長的兩個重要環(huán)境。為更好發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，支持幫助家長更好履行家庭教育主體責(zé)任，各級教育部門、中小學(xué)幼兒園積極搭建平臺，深化家校共育，讓愛與智慧同行相融，更好擔(dān)負(fù)起新時代立德樹人的神圣使命。首先是搭建學(xué)習(xí)研討平臺，讓“愛的智慧”育人理念更加深入人心。堅持教科研引領(lǐng)，成立中小學(xué)家庭教育教研聯(lián)盟，創(chuàng)建家庭教育實驗基地，通過主題宣講、經(jīng)驗分享、現(xiàn)場觀摩等多種形式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的輻射帶動作用。開展專題培訓(xùn)，邀請省內(nèi)外家庭教育、心理健康教育、家校共育等方面專家授課，助力教師、家長準(zhǔn)確把握學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，深入理解“愛的智慧”育人真諦。其次是搭建溝通交流平臺，讓家校協(xié)同育人更有溫度。各級教育部門和中小學(xué)幼兒園組織開展“辦有溫度的教育”交流分享活動，廣大教職員工不斷錘煉“啟智潤心”的基本方法，理性把握愛的溫度與尺度，將“愛的智慧”有機(jī)融入到學(xué)校日常管理和教育教學(xué)實踐中，轉(zhuǎn)化為教書育人的實際行動。深入開展“萬名教師訪萬家”活動，構(gòu)建起教師全員參與、覆蓋所有家庭、關(guān)注特殊學(xué)生群體、多渠道互聯(lián)互通的家訪工作格局。第三是搭建指導(dǎo)服務(wù)平臺，讓踐行“愛的智慧”更有成效。各縣區(qū)教育部門全部建立了網(wǎng)上家長學(xué)校，提供較為豐富的家庭教育課程資源。各中小學(xué)幼兒園辦好家長學(xué)校，每學(xué)年至少為家長進(jìn)行4次8課時的集中授課，普及科學(xué)育兒知識，傳遞家庭教育智慧。市、縣、校三級分別組建家庭教育、心理健康教育專家和志愿服務(wù)團(tuán)隊，開設(shè)公益講堂，開通學(xué)生關(guān)愛熱線160余部，為廣大家長及學(xué)生提供及時便捷的家庭教育指導(dǎo)和心理咨詢服務(wù)。

　　三是合力作為，用“愛的智慧”育人賦能成長。我市建立由19個部門組成的全環(huán)境立德樹人工作協(xié)調(diào)機(jī)制，各有關(guān)部門充分發(fā)揮自身職能優(yōu)勢，用“愛的智慧”匯聚起全社會關(guān)心支持青少年成長成才的強(qiáng)大合力。比如，各級婦聯(lián)積極會同教育、民政等有關(guān)部門，推動實現(xiàn)全市城鄉(xiāng)社區(qū)家長學(xué)校全覆蓋;各級宣傳、教育、衛(wèi)健等部門組建家庭教育、心理健康教育等11支宣講團(tuán)，近兩年來面向黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、家長和未成年人組織開展宣講活動3235場次，受益283萬人次。

　　愛是教育永恒的主題，踐行“愛的智慧”永無止境。下一步，全市教育系統(tǒng)將大力弘揚(yáng)教育家精神，持續(xù)涵養(yǎng)啟智潤心、因材施教的育人智慧和樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，學(xué)校家庭社會攜手，共同當(dāng)好學(xué)生成長的引路人，托舉起學(xué)生的成才夢想，努力讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。